PROJETO identificAÇÃO
Que Ambiente nós temos? Que ambiente nós queremos ter?
O projeto IdentificAção mobiliza toda a rede pública estadual de
ensino para participar da Semana do Meio Ambiente na Escola, de modo que a sua
implementação se torne um processo de ensino e de aprendizagem fundamentado nos
princípios da Educação Ambiental, dentro de uma abordagem pedagógica que
enfatize valores de cooperação, autonomia e participação. Esta será a segunda edição do Projeto IdentificAção que, no ano de 2009, conseguiu se firmar como uma ação exitosa da Secretaria da Educação do Estado. Assim, neste ano de 2010, ancorados nas mesmas perguntas norteadoras: “Que ambiente nós temos? Que ambiente nós queremos ter?”, os alunos serão orientados a produzir um vídeo que represente a sua concepção sobre o tema proposto.
É importante ressaltar que o mais relevante é refletir sobre a melhoria do ambiente escolar e pensar ações individuais e coletivas para a implementação de um ambiente mais saudável para todos nós, partindo da realidade da escola e se estendendo à comunidade local.
Orientações para produção dos vídeos
Aos Educandos
- Cada dupla de alunos,
orientados por um professor, deverá elaborar um vídeo de curta- metragem com
dois a três minutos de duração.
- Os vídeos devem
responder as seguintes proposições: Que ambiente nós temos? Que
ambiente nós queremos ter? Lembrando que a abordagem e a temática dos
vídeos devem contemplar o meio ambiente escolar e seu entorno.
- Os alunos deverão
inspirar-se na realidade da sua comunidade local e fazer o seu posicionamento
diante da temática, convidando a comunidade escolar a participar, identificando
os problemas socioambientais, propondo melhorias para a produção de um vídeo
que expresse a realidade do que se tem e do que se quer ter na escola.
- As filmagens podem ser
feitas com aparelhos celulares, máquinas fotográficas digitais ou filmadoras
que apresentem uma boa qualidade de imagem.
- As edições podem ser
feitas em quaisquer programas, desde o mais simples como o Movie Maker, até
outro escolhido pela dupla.
- As gravações devem ser
feitas dentro das escolas ou em seu entorno.
- Todo o processo deverá
ser acompanhado pelos professores orientadores.
- O vídeo deverá
apresentar um título relacionado ao tema proposto.
- Para o caso de vídeos
que utilizem, no processo de edição, trilhas sonoras/músicas, os educandos
deverão privilegiar a utilização de músicas de autoria da comunidade local e/ou
músicos regionais, salvaguardando os devidos direitos autorais.
- Os três vídeos
selecionados serão reproduzidos para difusão em toda rede estadual e/ou nos
veículos de mídia tradicionais. Para tanto, os estudantes concorrentes que
forem selecionados devem estar cientes de que deverão assinar um termo autorizando
a divulgação dos seus respectivos vídeos para fins exclusivamente educativos.
- O vídeo elaborado por cada
dupla deverá ser entregue na escola (coordenação ou direção) acompanhado de um
minirrelatório informando o processo de elaboração do vídeo, contendo fotos e a
indicação do princípio ou diretriz do ProEASE que tem coerência com o material
produzido.
- Caso seja do
interesse, é permitida a formação da dupla com aluno ou aluna do ensino
fundamental e do ensino médio.
À Unidade Escolar
- A escola deverá fazer
uma sensibilização para a elaboração do vídeo a ser apresentado, com
atividades, materiais de apoio, leituras e vídeos relacionados com a temática
ambiental para que os alunos entendam melhor a proposta.
- É importante que os
trabalhos realizados pelos alunos não se encerrem com a culminância do projeto
e que esse seja um trabalho sistemático e contínuo.
- A escola deverá fazer
a seleção do melhor vídeo e encaminhar à DIREC, acompanhado de um
minirrelatório com fotos do processo de elaboração do vídeo.
- Poderão participar
alunos e alunas do ensino médio e fundamental.
As Atribuições da DIREC
- Encarregar-se de
montar uma banca examinadora dos vídeos, priorizando membros do coletivo de
jovem de Meio Ambiente locais, educadores, representantes de movimentos
sociais, representantes da Secretaria de Meio Ambiente do Município ou algum
Membro da CIEA (Comissão Interinstitucional de Educação Ambiental do Estado)
presente no Município. Estaremos, posteriormente, encaminhando uma lista de
contatos de membros da CIEA.
- Após a realização de
todas as atividades, a DIREC deverá encaminhar um relatório contendo registro
de fotos do evento de culminância para a composição do relatório final do
projeto.
- Orientar as escolas
que, na elaboração dos vídeos, devem ser verificados e identificados os
princípios e diretrizes do ProEASE que se adequam a sua proposta.
- Na culminância que
será realizada em Salvador, deverão participar nos dias 31 de maio a 02 de
junho a equipe vencedora, composta por dois alunos, o professor orientador,
e/ou coordenador ou técnico da DIREC envolvido no projeto.
Os critérios de avaliação dos vídeos
Cada vídeo será avaliado sob os seguintes aspectos:
- Criatividade/originalidade
- Edição
- Adequação às diretrizes do Programa de Educação Ambiental do Sistema Educacional da Bahia – ProEASE/BA
- Nível de envolvimento da comunidade escolar com a produção/seleção do vídeo
- Coerência com a temática
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Informações entre em contato com a Direc ou envie um e-mail para
Equipe
da Coordenação de Educação Ambiental Secretaria da Educação
Telefone de contato: (71)3115- 8952
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